"De todos los elementos citados, uno de los mas potentes es el que se ubica en la parte postevaluativa de comunicación de los resultados a los alumnos" .."Así, apuntábamos que la comunicación de resultados sirve para calificar y ejercer la función mas normativa de la evaluación pero también para desarrollar la mas psicopedagogica dando una importancia nuclear a las ayudas educativas y el feedback en un contexto virtual" (Barbera).
Dentro de este marco, si tenemos un curso presencial donde se utilizan TICs como elemento de evaluación, ¿Seria plausible dar un feedback de forma virtual? Si, en cambio, el curso fuera a distancia, ¿se podría utilizar, por ejemplo, una herramienta como el Skype para dar un feedback "personalizado"?
No hay comentarios:
Publicar un comentario